近日，软件工程学院2024级、2025级电子信息工程技术专业为期两周的专项实训顺利收官。本次实训以项目为导向，面向不同年级分层设计任务，涵盖电路设计、嵌入式开发、硬件焊接与调试等环节，帮助学生提升专业技能和工程素养。
安全先行，筑牢基础
所有班级在第一周的第一节课均进行了实训室安全培训，内容包括用电安全、焊接操作规范、仪器设备使用注意事项以及突发情况应急处置等，确保学生在后续实践中安全有序操作。
图片1：指导老师进行实训室安全培训
分层实训，贴合学情
针对2025级学生，实训项目聚焦“汽车尾灯电路的设计与实现”。在指导教师带领下，学生从NE555脉冲发生器、CD4017流水灯电路入手，逐步完成左转右转控制电路与应急灯控制电路的设计与搭建。从原理图绘制到PCB制板，从元器件检测到焊接组装，再到功能调试与报告撰写，每个环节都考验着学生的动手能力和逻辑思维。
图片2：学生绘制电路原理图
图片3：学生手持电烙铁，认真焊接电路板
图片4：焊接能力强的学生在给其他同学做示范操作
针对2024级学生，实训项目升级为“基于STM32的交通灯系统设计”。学生需要完成STM32最小系统、数码管驱动、LED灯控制及按键电路的设计，并使用STM32CubeMX配置工程、Keil MDK编写代码、Proteus进行仿真验证。南北主干道与东西支干道通行时间的差异化设定、最后2秒黄灯过渡、紧急模式一键切换等功能，体现了嵌入式系统在现实场景中的应用。
图片5：学生围坐讨论STM32引脚配置方案
图片6：学生在反复调试交通灯仿真程序
严格考核，注重细节
实训考核兼顾过程与成果。电路设计及制作占总评70%，包含安全操作、焊接准备、焊接质量及项目测试；实训报告占30%，要求图文并茂、格式规范。24级学生还需提交完整的电路原理图、C语言源程序、HEX文件及可运行的仿真工程，全面检验系统化设计能力。实训不仅检验知识掌握情况，更培养学生耐心、细致和责任心。
最后一次课为成果验收与总结环节，各班级依次展示优秀作品，指导老师对整体实训情况进行点评总结，肯定了同学们的进步，也指出了今后需要改进的方向。
图片6：2025级学生优秀实训作品展示
图片7：2024级学生优秀实训作品展示
多方支持，保障有力
本次实训得到学院领导的高度重视。实训场地配备齐全的焊接与调试设备，通风良好、安全规范。指导团队由电子信息工程技术教研室教师组成，分项目、分阶段、分模块为学生提供指导。
“从看懂电路图到自己亲手焊出一块能正常工作的电路板，特别有成就感！”2025级一位同学说道。还有同学在实训报告中写道：“这次调试经历让我深刻意识到，真实的硬件制作中故障是难免的。作为一名电子信息专业学生，不仅要懂图纸，更要具备逆向排查思维。这次成功排查并修复故障的经历，大大增强了我的工程实践自信心。”2024级学生也表示，通过STM32交通灯项目，真切体会到软硬件结合的乐趣，为后续学习深入探索嵌入式应用打下了基础。
结语
两周的实训虽然短暂，但让学生在实践中巩固了专业知识，积累了宝贵的实操经验。从汽车尾灯电路到交通灯系统，学生们一步步完成了从理论到实践的跨越。学院将继续推进实践教学改革，帮助学生在电子信息领域不断进步。
