2023级智能产品开发与应用专业人才培养方案

执笔人

企业专家

专业带头人

二级学院负责人

庞文宇

施勇

聂菁

工作任务

工作要求

智能电子

产品生产

生产、检测人员

负责产品安装、调试、质量检测、维护与维修。

电路图绘制、识读，仪器仪表的使用

产品设计人员

负责产品方案的设计，器件的选型、成本评估，产品从开案到量产阶段相关资料的输出，流程文件、测试报告等。

基于单片机、ARM芯片的智能产品应用电路设计

嵌入式

软件开发

软件编程人员

负责产品的软件开发，熟悉产品的开发流程，从方案选型、成本开发、到软件编写等相关资料的输出。

针对单片机及ARM芯片嵌入式应用软件编程能力

1

思想道德与法治

1.知识目标：使学生领悟人生真谛，形成正确的道德认知，把我社会主义法律的本质、运行和体系，增强马克思主义理论基础；

2．能力目标：加强思想道德修养，增强学法、用法的自觉性，进一步提高辨别是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力；

3.素质目标：使学生坚定理想信念，增强学生爱国情怀，陶冶高尚道德情操，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，提高学生的思想道德素质和法治素养。

以社会主义核心价值观为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，对大学生进行人生观、价值观、道德观和法治观教育。

案例教学法、课堂讲授法、讨论式教学法、视频观摩互动法

48

2

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

1、知识目标 ：掌握习近平新时代中国特色社会主义思想形成的依据、条件、历史背景、主要内容和重大意义；把握中国特色社会主义进入新时代主要矛盾的变化；理解以人民为中心的立场；理论和掌握十个明确、十四个坚持和十三个方面成就的内容和重大意义等；

2、能力目标：培养学生发扬理论联系实际的马克思主义学风，提高坚持理论联系实践的能力，加强既向书本学，又向实践学的自觉性；加强学生运用马克思主义思想方法和工作方法指导自己的学习、生活和工作的能力；

3、素质目标：增强学生时代使命感和责任感，把个人成长成才融入实现中华民族伟大复兴的中国梦之中，成为立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人。

紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想这一主题，以“十个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据，着重讲述习近平经济思想、法治思想、新时代中国特色社会主义政治思想、文化思想、社会建设思想等内容。

讲授法、案例法、讨论法、视频展示法等

48

3

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1.知识目标:帮助学生了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，系统把握马克思主义中国化理论成果的形成发展过程、主要内容体系、历史地位和指导意义。

2.能力目标:培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本方略的自觉性和坚定性，提高为中国特色社会主义伟大实践服务的本领。

3.素质目标:提高学生马克思主义理论修养和思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

马克思主义中国化理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观产生形成发展过程、主要内容体系、历史地位和指导意义。

讲授法、案例法、讨论法、视频展示法等。

32

4

体育

1.身心健康目标：增强学生体质，促进学生的身心健康和谐发展，养成积极乐观的生活态度，形成健康的生活方式，具有健康的体魄；

2.运动技能目标：熟练掌握健身运动的基本技能、基本理论知识及组织比赛、裁判方法；能有序的、科学的进行体育锻炼，并掌握处理运动损伤的方法；

3.终身体育目标：积极参与各种体育活动，基本养成自觉锻炼身体的习惯，形成终身体育的意识，能够具有一定的体育文化欣赏能力。

1、高等学校体育、体育卫生与保健、身体素质练习与考核；

2、体育保健课程、运动处方、康复保健与适应性练习等；

3、学生体质健康标准测评。

讲授；

项目教学；

分层教学。

64

5

大学英语

1.知识目标：了解未来职业相关的知识和工作过程以及沟通技巧；掌握常用的英语单词、短语、句子表达、基本的语法知识以及应用文格式和句型；

2.能力目标：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢的英语简短对话和短文；会用日常交际常用语，并能在日常涉外活动中进行初步交流；能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语；

3.素质目标：培养国际化视野和创新精神，提高综合文化素养和跨文化交际意识；养成良好的良好的自学能力和职业道德以及积极严谨的求学态度；培养自主学习能力和团队协作能力，具有良好的团队精神意识，增强扩展职业能力。

1.听力：句子、对话、短文的听力技巧训练；

2.口语：话题讨论；

3.阅读：文章阅读、语言训练

4.写作：电邮、信函等应用文写作训练

5.翻译：基本翻译技巧翻译实践

讲授法；任务教学法；启发式教学法；视频、音频教学；小组讨论。

128

6

信息技术基础

1.通过信息技术课程培养学生的信息素养。注重培养学生的信息能力，培养学生的动手处理信息的能力，提高学生的其他基础文化素养，尊重学生的个性，强调信息伦理道德培养；

2.教学中提供示范，应用信息技术。利用信息技术辅助教学的手段，把信息素养的培养落实到整个学校教育中去；

3.通过信息技术的教学，要求学生能够通过计算机等级一级考试，使用信息技术达到培养学生信息素养的目的。

1.信息技术的基本情况和windows操作系统。

2.掌握office办公软件的使用。

3.计算机一级素养训练。

1、理论讲解

2、实践训练。

3、项目教学。

48

7

劳动教育

1.知识目标：帮助学生对劳动创造价值、劳动对于生存与发展的意义等有科学的认识，树立正确的劳动观；

2.能力目标：学生通过各种劳动体验，提升劳动能力，形成良好的技术素养，使学生学会安全劳动，保证劳动质量；

3.素质目标：提高学生职业素质，形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。锤炼艰苦奋斗、顽强拼搏和艰苦创业的意志。

1.劳动观念教育，劳动法律法规教育等；

2.劳动技能教育，劳动习惯教育等。

实践、活动、专题教育

16

安排第二学期，总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时。

职业能力

电路图绘制、识读分析以及仪器仪表的使用能力

学习目标

本课程的任务是通过对电路基本理论和电路分析方法的学习，培养学生扎实的电路分析能力和仪器仪表的使用能力。

学习内容

电阻电路的分析，集总参数电路中电压、电流的约束关系；运用独立电流、电压变量的分析方法；叠加方法与网络函数；分解方法及单口网络。动态电路的时域分析，电容元件和电感元件的性质；一阶电路的分析；二阶电路的分析。动态电路的相量分析法，稳态电路的分析；正弦稳态功率和能量；频率响应，多频正弦稳态电路；耦合电感和理想变压器。

思政元素

在授课过程中引导学生除了掌握电工知识，考取电工职业技能等级证书（初级或中级），同时还需在学习过程中形成积极向上的职业道德观，并培养学生对待每一项任务的责任心和积极性。

学习方法

以课程项目为任务驱动进行课堂理论学习和实践，同时引导学生自主学习

学习材料

1.教材推荐选用《电工技术》第三版，王金花主编，人民邮电出版社。

2.校内外实训基地

3.信息资源：建立保障资料库，将专业图书、音像等资料集中管理和集中。将教学文件规范 化、充实化。严格按教学文件开展教学，有力监督教学的实施。

知识技能

掌握电工的知识和技能。

相关证书或对应赛项

电工职业技能等级证书（中级）、福建省职业技能大赛电子产品设计与制作比赛、全国大学生电子设计竞赛

安排第三学期，总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时。

职业能力

培养学生基于51系列单片机的应用能力，熟悉单片机所涵盖的电子产品的开发流程。

学习目标

通过本课程的学习，学生掌握单片机的接口技术；熟悉常用的外围接口芯片及典型电路；掌握 C51语言程序设计的知识；了解应用单片机进行控制的原理；能够掌握单片机的芯片选择、硬件系统构建及软件应用程序编制与调试的相关知识与技能，熟悉单片机所涵盖的电子产品的开发流程。

学习内容

本课程的学习内容包括单片机的基本工作原理、内部组成、芯片选择及硬件系统构建，单片机指令系统。通过本课程的学习，学生能够掌握单片机的芯片选择、硬件系统构建及软件应用程序编制与调试的相关知识与技能，熟悉单片机所涵盖的电子产品的 开发流程，学会分析智能电子产品的方法、手段，掌握各种电子设计辅助软件的使用，并能熟练利用电子电路设计和分析辅助软件对产品进行分析、简单设计。

思政元素

本课程涉及的知识内容在电子信息产业应用广泛，而且我国在此领域的技术能力较为薄弱。因此在此课程学习过程，尽量激发学生的学习热情，树立起为国家科技进步做出自己贡献的远大目标。同时，培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生总结、归纳， 自我提升的能力；培养学生良好的工作态度和劳动纪律；培养团队合作精神。

学习方法

采用任务驱动，做中学的教学方法。每个学习性工作任务通过相关理论渗透式讲授、真实案例 分析、分小组实践，培养学生单片机应用电路的分析设计和编程应用能力，实现教、学、做结合， 理论与实践一体化。在学法上，强调学生的自主学习。教学手段采取实践教学与多媒体教学相结合。

在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导。采用分组实训，通过做中学培养学生的实际操作技能以及协作精神。

学习材料

主教材：

1.郭书军.物联网单片机应用与开发(中级).北京:电子工业出版社.2022年2月

参考教材：

1.郭天祥.新概念 51 单片机 C 语言教程-入门、提高、拓展全攻略[M].北京：电子工业出版社，2018年3月  

2.皮大能 南光群 刘金华.单片机课程设计指导书[M].北京：北京理工大学出版社，2012 年7月.

3.邓柳 陈卉.51单片机项目设计实践课程[M].北京：人民邮电出版社，2012年8月.

4.潘定远 郭稳涛.单片机应用技术项目教程[M].北京：北京理工大学出版社，2016年8月.

资源网站：

http://www.21IC.com/ 21世纪网

http://bbs.elecfans.com/forum.php 电子发烧友论坛

http://www.csau.com/半导体应用联盟

http://www.xie-gang.com/电子制作实验室

http://bbs.eeworld.com.cn/forum.php 电子工程世界

知识技能

熟练使用常用的开发工具软件，如 Keil 软件及芯片烧录软件；能够设计常见的基于单片机的应用电路；能够通过 C 语言实现单片机应用编程。

相关证书或对应赛项

1+X物联网单片机应用与开发职业技能等级证书、福建省职业技能大赛电子产品设计与制作比赛、全国大学生电子设计竞赛

安排第四学期，总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时。

职业能力

培养学生能够根据任务要求进行智能电子产品的方案设计。

学习目标

通过本课程的学习，学生能分析电子产品的功能与技术指标，能够根据任务要求进行方案设计，能熟练使用相应的软件平台及开发工具进行软硬件设计，能按劳动保护与环境保护的要求进行硬件电路设计与安装调试，对产品进行参数、技术指标的测试。

学习内容

本课程要求学生掌握单片机人机接口设计、模数转换接口设计、数据通信接口设计等的基础知识。以单片机为主设计并制作具有一定使用价值的电子产品项目：数码显示温度

计、点阵屏显示、简易数显电子时钟、2.4G无线温湿度传输、家用智能浇花

器、全自动智能豆浆机设计等。

思政元素

培养学生强化环保意识，以及在引导学生进行项目制作和讲解过程中，培养学生团队协作意识和责任心，良好的语言表达能力。

学习方法

本课程主要采用项目驱动法、讲授法、讲练结合法、小组讨论法、分组实训法、教师指导等多种教学方法，辅助采用多媒体等现代教学方法，充分调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践，进而促进学生职业能力的提高。

学习材料

主教材：

1.《智能电子产品设计与制作》杨立宏、彭建宁、袁夫全 电子工业出版社 2018年6月

参考书：

1.冯铁成主编. 单片机应用技术. 北京:人民邮电出版社,2012.8

2.谢完成主编. 智能电子产品设计与制作. 北京:北京理工大学出版社,2016.9

3.王俊峰等编. 电子产品的设计与制作工艺. 北京:北京理工大学出版社,1996.9

4.蔡建军主编.智能电子产品设计与制作.大连:大连理工大学出版社

网络资源：

21IC社区 http://bbs.21ic.com

电子产品世界论坛 http://forum.eepw.com.cn

中电网技术论坛 http://bbs.eccn.com/

中国PCB论坛 http://www.pcbbbs.com/

知识技能

培养学生初步具备智能电子产品设计的能力。

相关证书或对应赛项

福建省职业技能大赛电子产品设计与制作比赛、全国大学生电子设计竞赛

安排第四学期，总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时。

职业能力

培养学生基于ARM架构的STM32嵌入式芯片的应用能力，能够根据任务要求进行智能电子产品的方案设计。

学习目标

了解嵌入式芯片的硬件结构；熟悉常用的GPIO接口及典型电路；熟练掌握C语言程序设计的知识。能够安装并配置嵌入式系统开发环境，能够熟练的使用常用的开发工具软件，如Keil软件、Proteus及芯片烧录软件；能够设计常见的基于ARM架构的嵌入式系统的应用电路；能够通过C语言实现嵌入式芯片应用编程，强化提高C语言应用能力。

学习内容

本课程内容以嵌入式系统硬件及嵌入式应用软件编程为重点，分以下模块学习。

模块一：嵌入式系统概况

模块二：STM32的开发环境

模块三：STM式微处理器硬件结构

思政元素

以“厚德强能 守法创新”为主题介绍嵌入式系统应用背景，引导学生树立高素质、高技能、遵纪守法、求实创新的奋斗目标，为新一代电子信息产业的发展奉献自己的力量。

学习方法

通过项目触发学习任务，结合嵌入式系统应用技术的培养目标，提炼项目知识点,更多引导学生自主分析问题，利用各种资源手段完成任务；部分任务以小组为单位，培养学生团队协作能力和任务管理能力。

学习材料

推荐教材：

1.嵌入式系统开发基础教程——基于STM32F103系列[M].高延增 龚雄文 林祥果. 北京：机械工业出版社 ，2021年

辅助教材：

1.郭志勇. 嵌入式技术与应用开发项目教程(STM32版).北京：人民邮电出版社，2019年

2.张淑清 胡永涛 张立国. 嵌入式单片机STM32原理及应用. 北京：机械工业出版社，2021年

3.刘火良 杨森. STM32库开发实战指南：基于STM32F103(第二版). 北京：机械工业出版社，2019年

资源网站：

http://www.firebbs.cn 秉火论坛

http://www.21IC.com/  21世纪网

http://bbs.elecfans.com/forum.php  电子发烧友论坛

http://bbs.eeworld.com.cn/forum.php电子工程世界

知识技能

掌握 32 位嵌入式系统的软硬件开发及设计

相关证书或对应赛项

福建省职业技能大赛电子产品设计与制作比赛、全国大学生电子设计竞赛

总学时

理论学时

实践学时

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

公共基础课

“必修课”小计

14

35

682

394

288

17

10

2

2

0

0

23.97

24.55

“选修课”小计

3

6

72

48

24

2-6学期选课

4.11

2.59

“专业基础课”小计

7

28

464

240

224

4

10

12

0

0

0

19.18

16.7

“专业课”小计

10

61

1304

160

1144

0

4

4

12

24

24

41.78

46.94

“专业（群）拓展课”小计

6

16

256

128

128

4

0

4

8

0

0

10.96

9.22

合计

40

146

2778

970

1808

25

24

22

22

24

24

1

1

占总学时比例(%)

A类课程比例

B类课程理论部分比例

B类课程实践部分比例

C类课程比例

7.06

27.86

22.46

42.62

合计（%）

34.92

65.08

理论

实践

第一学年

第二学年

第三学年

S/C(考试/考查)

1

2

3

4

5

6

公共基础课

必修课

1

思想道德与法治

B

3

48

38

10

1

2

S

2

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

B

3

48

48

3

S

3

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

B

2

32

26

6

2

S

4

形势与政策

A

1

48

48

讲座

讲座

讲座

讲座

讲座

讲座

C

5

大学英语（一）

B

4

64

50

14

4

S

6

大学英语（二）

B

4

64

50

14

4

S

7

大学体育（一）

B

2

32

2

30

2

C

8

大学体育（二）

B

2

32

2

30

2

C

9

信息技术基础

B

3

48

32

16

3

C

10

职业生涯规划

B

1

16

14

2

1

C

11

就业指导

B

1

22

16

6

1

C

12

军事理论

A

2

36

36

2

C

13

军事技能

C

2

112

112

2W

C

14

大学生心理健康教育（一）

B

1

16

8

8

1

C

15

大学生心理健康教育（二）

B

1

16

8

8

1

C

16

创新创业教育

B

2

32

16

16

2

C

17

劳动教育

C

1

16

16

活动

活动

活动

活动

C

“必修课”小计

35

682

394

288

17

10

2

2

0

0

选修课

1

思政类、艺术类、人文素养类、科学素养类、历史类

A

4

48

48

2-6学期选课

C

2

第二课堂

C

2

24

24

C

“选修课”小计

6

72

48

24

“公共基础课”合计

41

754

442

312

17

10

2

2

0

0

专业基础课

1

应用数学基础

A

4

64

64

0

4

C

2

应用电子技术

B

6

96

48

48

6

C

3

★C语言程序设计

B

4

64

32

32

8(前8W)

S

4

★电子设计自动化（EDA)

B

4

64

32

32

4

C

5

PLC原理与应用

B

4

64

32

32

4

C

6

Java程序设计

B

4

64

32

32

4

0

C

7

电工电路实训

C

2

48

48

2W

C

“专业基础课”合计

28

464

240

224

4

10

12

0

0

0

专

业

课

1

★●单片机技术与应用

B

4

64

32

32

8(后8W)

S

2

★●电工技术

B

4

64

32

32

4

C

3

智能控制技术

B

4

64

32

32

4

S

4

●智能电子产品设计与制作

B

4

64

32

32

4

C

5

●嵌入式系统应用技术

B

4

64

32

32

4

C

6

单片机应用技术实训

C

2

48

48

2W

C

7

嵌入式芯片应用实训

C

2

48

48

2W

C

8

智能产品岗位技能实训

C

8

192

192

8W

C

9

毕业设计

C

8

192

192

8W

C

10

岗位实习

C

21

504

504

2W

19W

C

“专业课程”合计

61

1304

160

1144

0

4

4

12

24

24

专

业

（群）拓

展

课

1

计算机网络基础

B

4

64

32

32

4

C

2

机械制图CAD

B

4

64

32

32

4

C

3

Android应用开发

B

4

64

32

32

4

C

4

FPGA应用开发

B

4

64

32

32

4

C

5

电子产品工艺和维修

B

4

64

32

32

4

C

6

电子产品营销

B

4

64

32

32

4

C

“专业（群）拓展课”合计
（至少选修12学分）

16

256

128

128

4

0

4

8

0

0

合计

146

2778

970

1808

25

24

22

22

24

24

模拟电子技术实训室

模拟电路教学

模拟电子技术综合试验台60台

60个工位

数字电子技术实训室

数字电路教学

数字电子技术综合试验台60台

60个工位

单片机实训室

单片机开发实训

电脑60台、单片机开发板60片

60个工位

物联网实训室

传感器项目实训

无线网络实训

移动互联网实训平台21台；物联网教学实训平台20台

30个工位

创新联合实验室

嵌入式开发

嵌入式开发板20套

60个工位

1

厦门汉凌达科技公司

智能电子产品开发

第二学期

60人

2

厦门天华浩业电子公司

电子产品生产工艺

第三学期

60人

3

好利来(中国)电子科技股份有限公司

电路保护器产品

第四学期

60人

4

厦门瀚天天成电子科技有限公司

半导体材料生产工艺

第五、六学期

60人