2023级计算机应用技术专业人才培养方案

执笔人

企业专家

专业带头人

院长

白晓

刘梅兰

罗晓芳

聂菁

工作任务

工作要求

WEB前端开发

WEB前端工程师、WEB页面设计师

WEB前端核心模块的设计与实现；

参与关键技术验证以及技术选型工作；

和产品经理沟通并确定产品开发需求

原型产品设计、WEB界面设计、WEB响应式布局、网站整体风格设计、WEB策划

WEB交互式开发工程师

任务分析；

页面流程图；

详细交互设计

WEB特效开发、数据访问技术、数据异步传输及交互式开发等

1

思想道德与法治

1.知识目标：使学生领悟人生真谛，形成正确的道德认知，把我社会主义法律的本质、运行和体系，增强马克思主义理论基础。

2．能力目标：加强思想道德修养，增强学法、用法的自觉性，进一步提高辨别是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.素质目标：使学生坚定理想信念，增强学生爱国情怀，陶冶高尚道德情操，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，提高学生的思想道德素质和法治素养。

以社会主义核心价值观为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，对大学生进行人生观、价值观、道德观和法治观教育。

案例教学法、课堂讲授法、讨论式教学法、视频观摩互动法

48

2

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

1、知识目标 ：掌握习近平新时代中国特色社会主义思想形成的依据、条件、历史背景、主要内容和重大意义；把握中国特色社会主义进入新时代主要矛盾的变化；理解以人民为中心的立场；理论和掌握十个明确、十四个坚持和十三个方面成就的内容和重大意义等；

2、能力目标：培养学生发扬理论联系实际的马克思主义学风，提高坚持理论联系实践的能力，加强既向书本学，又向实践学的自觉性；加强学生运用马克思主义思想方法和工作方法指导自己的学习、生活和工作的能力；

3、素质目标：增强学生时代使命感和责任感，把个人成长成才融入实现中华民族伟大复兴的中国梦之中，成为立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人。

紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想这一主题，以“十个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据，着重讲述习近平经济思想、法治思想、新时代中国特色社会主义政治思想、文化思想、社会建设思想等内容。

讲授法、案例法、讨论法、视频展示法等

48

3

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1.知识目标：帮助学生了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，系统把握马克思主义中国化理论成果的形成发展过程、主要内容体系、历史地位和指导意义。

2.能力目标：培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本方略的自觉性和坚定性，提高为中国特色社会主义伟大实践服务的本领。

3.素质目标：提高学生马克思主义理论修养和思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

马克思主义中国化理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想产生形成发展过程、主要内容体系、历史地位和指导意义。

讲授法、案例法、讨论法、视频展示法

32

4

体育

1.身心健康目标：增强学生体质，促进学生的身心健康和谐发展，养成积极乐观的生活态度，形成健康的生活方式，具有健康的体魄；

2.运动技能目标：熟练掌握健身运动的基本技能、基本理论知识及组织比赛、裁判方法；能有序的、科学的进行体育锻炼，并掌握处理运动损伤的方法；

3.终身体育目标：积极参与各种体育活动，基本养成自觉锻炼身体的习惯，形成终身体育的意识，能够具有一定的体育文化欣赏能力。

1、高等学校体育、体育卫生与保健、身体素质练习与考核；

2、体育保健课程、运动处方、康复保健与适应性练习等；

3、学生体质健康标准测评。

讲授；

项目教学；

分层教学。

64

5

大学英语

1.知识目标：了解未来职业相关的知识和工作过程以及沟通技巧；掌握常用的英语单词、短语、句子表达、基本的语法知识以及应用文格式和句型。

2.能力目标：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢的英语简短对话和短文；会用日常交际常用语，并能在日常涉外活动中进行初步交流；能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。

3.素质目标：培养国际化视野和创新精神，提高综合文化素养和跨文化交际意识；养成良好的自学能力和职业道德以及积极严谨的求学态度；培养自主学习能力和团队协作能力，具有良好的团队精神意识，增强扩展职业能力。

1.听力：句子、对话、短文的听力技巧训练；

2.口语：话题讨论；

3.阅读：文章阅读、语言训练

4.写作：电邮、信函等应用文写作训练

5.翻译：基本翻译技巧翻译实践

讲授法；任务教学法；启发式教学法；视频、音频教学；小组讨论。

128

6

信息技术基础

1.通过信息技术课程培养学生的信息素养。注重培养学生的信息能力，培养学生的动手处理信息的能力，提高学生的其他基础文化素养，尊重学生的个性，强调信息伦理道德培养。 

2.教学中提供示范，应用信息技术。利用信息技术辅助教学的手段，把信息素养的培养落实到整个学校教育中去。

3.通过信息技术的教学，要求学生能够通过计算机等级一级考试，使用信息技术达到培养学生信息素养的目的。

1.信息技术的基本情况和windows操作系统。

2.掌握office办公软件的使用。

3.计算机一级素养训练。

1、理论讲解

2、实践训练。

3、项目教学。

48

7

劳动教育

1.知识目标：帮助学生对劳动创造价值、劳动对于生存与发展的意义等有科学的认识，树立正确的劳动观；

2.能力目标：学生通过各种劳动体验，提升劳动能力，形成良好的技术素养，使学生学会安全劳动，保证劳动质量；

3.素质目标：提高学生职业素质，形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。锤炼艰苦奋斗、顽强拼搏和艰苦创业的意志。

1.劳动观念教育，劳动法律法规教育等；

2.劳动技能教育，劳动习惯教育等。

实践、活动、专题教育

16

安排第3学期，总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时。

职业能力

1、具有分析问题、解决问题的能力。

2、具有建立实验假设、探索查阅知识的能力。

3、能够运用系统性思维分析和解决问题。

4、具有学习的热情和兴趣，能进行自主学习和自我评价，具有良好的变通能力、一定的创造性思维和批判性思维。

5、具备扎实的HTML5与CSS3开发基础。

6、能够独立进行整体操作规划及规范编写。

7、能负责地完成任务，具有严格的时间观念以及时间管理意识，能了解本专业职业成长过程，并能做好个人的职业规划。

8、遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和职业形象。

学习目标

1、熟练使用HTML5+CSS3+JavaScript进行响应式Web开发。

2、了解响应式 Web设计神器—Bootstrap在实际开发中的运用。

学习内容

单元1   响应式和HTML5+CSS3初体验

单元2   文本类网页设计

单元3   图文展示网页设计

单元4   HTML5表单的应用

单元5   HTML5画布

单元6   音频与视频

单元7   响应式Web设计

单元8   响应式设计神器——Bootstrap

思政元素

1、通过给学生讲IT行业发展的小故事，增强学生的爱国情感和民族自豪感等育人元素。

2、可以布置学生分小组，以国家情怀、民族富强等为主题设计一个网站，自行选材设计页面，并在课堂上就技术和思想等方面进行小组汇报，回答问题等。

学习方法

1、不停留于理论知识，多动手实践。

2、改变被动接受的学习方法，提倡自主探究性学习。

3、改变个体独立的学习方式，提倡合作性学习。

4、突破书本是知识来源的限制，提倡网络化学习。

学习材料

1、HTML5网页前端设计实战

2、HTML5移动Web开发

3、Moodle平台上有相关课程学习资料

知识技能

1、掌握HTML5与CSS3基础知识及最新技术。

2、掌握常见HTML5跨平台开发工具。

3、掌握响应式Web设计、Bootstrap等技术。

4、掌握基本的JavaScript语言。

相关证书或对应赛项

安排第4学期，总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时。

职业能力

1、微信平台相关应用开发以及自研平台WEB前端页面开发；

2、核心模块编码及系统重构，能够独立完成详细设计及编码、进行代码审查；

3、微信平台的接口设计、开发和维护；

4、微信公众平台所需要的接口数据管理，API 数据接口开发工作；

5、能独立完成针对微信公众服务号、小程序的开发设计等等。

学习目标

通过本课程的学习，理解微信小程序的实质，掌握微信小程序开发的基本技能，快速高效地开发微信小程序

学习内容

1. 小程序页面组件；

2. 应用接口API；

3. 事件机制；

4. 登录、获取用户信息；

5. Nodejs搭建服务器；

6. 第三方框架的使用

思政元素

本着健康积极向上，服务群众，服务社会的理念来开发实用的微信小程序，实现为人民服务的宗旨。

学习方法

以项目任务实现为载体，理论学习与实际操作相结合，理实一体化，做中学，学中做

学习材料

教材：《微信小程序开发》，黑马程序员，人民邮电出版社，2019年

参考教材：《全栈式微信小程序云开发实战》，孙芳，人民邮电出版社，2021

网络资源：

小程序官方开发文档：https://developers.weixin.qq.com/miniprogram/dev/api/

小程序官方学习视频：https://cloud.tencent.com/edu/paths/series/applet

知识技能

通过本课程的学习，学生可以了解小程序的特点、应用方式和应用前景；了解微信生态的力量；了解小程序的结构、HTML、css与小程序的程序关系；了解的框架结构；了解小程序组件的概念；了解小程序页面样式的概念；了解小程序布局方法；了解小程序常用接口分类，掌握常用接口；了解小程序前端、后端与数据库的协同联动方式；

相关证书或对应赛项

电商小程序高级操作员证

安排第4学期，总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时。

职业能力

通过本课程的学习,学生熟练地运用新一代web标准JavaScript技术进行web应用程序开发，使用框架技术进行基于web的企业级应用程序开发；培养良好的程序设计风格、编程和调试技巧；培养学生搜集资料、阅读资料和使用资料的能力；培养学生掌握JavaScript语言的语法结构、JavaScript内置对象的使用方法和应用情景，学会发现问题、解决问题。

学习目标

通过本课程的学习，学生能够迅速理解和掌握JavaScript语言的基本语法和常用的内置函数，掌握事件以及事件的触发机制，掌握BOM对象的常用属性和方法，掌握文档对象的常用属性和方法，掌握DOM的概念以及利用DOM操作文档节点的方法，掌握事件流和事件绑定等。

学习内容

鸿蒙操作系统呼吸训练系统主页面、训练页面、倒计时页面、报告页面

思政元素

工匠精神、民族自豪感和自信心、劳动教育

学习方法

除听懂上课的学习内容，完成课堂要求的页面以外，建议学生充分利用图书馆资源、网络资源等扩大知识面，进行自我学习，积极的查阅相关的外文资料，编写简单的小程序，再从小项目慢慢向大中型项目过渡。

学习材料

《鸿蒙应用开发实战》 张荣超著 人民邮电出版社 2021年1月

《JavaScript高级程序设计(第3版)》，[美]Nicholas C.  href="http://search.dangdang.com/?key2=Zakas&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00"  title="[美]Nicholas C. Zakas 著" Zakas 著，人民邮电出版社，2012年3月

JavaScript教程：http://www.w3school.com.cn/

知识技能

课程设计基于工作过程开发课程内容，以行动为导向进行教学内容设计，以学生为主体，以案例（项目）实训为手段，设计出理论学习与技能掌握相融合的课程内容体系。教学整体设计“以职业技能培养为目标，以案例（项目）任务实现为载体、理论学习与实际操作相结合”。

相关证书或对应赛项

专项职业能力考核（Web前端专业开发）

安排第三学期，总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时。

职业能力

使用脚手架搭建前端项目实现与后端数据的交互

学生的创新能力、团队合作精神

（1）能够编写和阅读Vue项目；

（2）能够根据需求分析并给出前端技术解决方案；

（3）Vue脚手架、webpack工程化的实践经验；

（4）使用独特的思路来解决前端业务，可以完成复杂的前端应用；

（5）开发通用的前端基础组件，优化前端开发流程，提高开发效率；

（6）提高逻辑思维能力，具有严谨的学风、科学的求学态度；

（7）提高沟通能力，具有良好的团队意识和协作精神。

学习目标

通过综合实战项目“微商城项目”的开发过程，让学生学会使用vue-cli脚手架工具快速搭建项目，把学习的理论知识灵活地运用到实际项目的开发过程中，提高学生的编程能力和实战经验。

学习内容

1）Vue模板语法、表单绑定、列表渲染、条件渲染、事件处理；

（2）Vue组件的使用及通信；

（3）基于Vue-Cli的项目搭建和Webpack的项目打包；

（4）Vue路由的使用及原理；

（5）Vue的状态管理Vuex的使用。

思政元素

基于爱国精神、职业素养、价值观，选取能够引起学生兴趣和感受的案例，从国家的大政策方针到时事，到学生具体生活，找到契合点进行挖掘和融入。

以项目案例设计效果为例，通过不同技术应用对比生产效率，培养学生的工匠精神。

学习方法

通过项目教学法，以生产过程为导向，采用理论与实践一体化方式进行教学，强化实践，巩固理论。

学习材料

Vue官方网站《Vue.js官方使用手册》

教材、实训指导书、教案、多媒体课件、项目案例、在线学习资源。

知识技能

学生需具备HTML，CSS，JavaScript知识基础，通过课程的学习，使学生能够根据不同的业务需求开发出不同的功能，如组件过渡效果、购物车等，对案例的实现思路进行细致地分析和总结，让学生理解复杂案例的实现过程。

相关证书或对应赛项

全国技能大赛网站设计与开发赛项

总学时

理论学时

实践学时

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

公共基础课

“必修课”小计

17

35

682

394

288

17

10

2

2

0

0

24.30

24．84

“选修课”小计

2

6

72

48

24

2-6学期选课

4．17

2.62

“专业基础课”小计

7

26

432

192

240

8

12

4

0

0

0

18．06

15．73

“专业课”小计

11

65

1368

192

1176

0

0

12

12

0

0

45．14

49.82

“专业（群）拓展课”小计

3

12

192

96

96

0

0

4

8

0

0

8．33

6.99

合计

37

144

2746

922

1824

25

22

22

22

0

0

100

100

占总学时比例(%)

A类课程比例

B类课程理论部分比例

B类课程实践部分比例

C类课程比例

4.81

28.77

23.31

43.12

合计（%）

33.58

66.42

理论

实践

第一学年

第二学年

第三学年

S/C(考试/考查)

1

2

3

4

5

6

公共基础课

必修课

1

思想道德与法治

B

3

48

38

10

1

2

S

2

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

B

3

48

48

3

S

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

B

2

32

26

6

2

S

3

形势与政策

A

1

48

48

讲座

讲座

讲座

讲座

讲座

讲座

C

4

大学英语（一）

B

4

64

50

14

4

S

5

大学英语（二）

B

4

64

50

14

4

S

6

大学体育（一）

B

2

32

2

30

2

C

7

大学体育（二）

B

2

32

2

30

2

C

8

信息技术基础

B

3

48

32

16

3

C

9

职业生涯规划

B

1

16

14

2

1

C

10

就业指导

B

1

22

16

6

1

C

11

军事理论

A

2

36

36

2

C

12

军事技能

C

2

112

112

2W

C

13

大学生心理健康教育（一）

B

1

16

8

8

1

C

14

大学生心理健康教育（二）

B

1

16

8

8

1

C

15

创新创业教育

B

2

32

16

16

2

C

16

劳动教育

C

1

16

16

活动

活动

活动

活动

C

“必修课”小计

35

682

394

288

17

10

2

2

0

0

选修课

1

思政类、艺术类、人文素养类、科学素养类

A

4

48

48

2-6学期选课

C

2

第二课堂

C

2

24

24

C

“选修课”小计

6

72

48

24

“公共基础课”合计

41

754

442

312

17

10

2

2

0

0

专业基础课

1

程序设计基础

B

4

64

32

32

4

S

2

网站美工设计

B

4

64

32

32

4

C

3

数据库应用技术

B

4

64

32

32

4

C

4

网页设计与制作

B

4

64

32

32

4

C

5

WEB脚本技术

B

4

64

32

32

4

S

6

PHP动态网站开发

B

4

64

32

32

4

C

7

网站开发课程周实训

C

2

48

48

2W

C

“专业基础课”合计

26

432

192

240

8

12

4

0

0

0

专

业

课

1

●Axure产品原型设计

B

4

64

32

32

4

C

2

●★前端开发技术（HTML5）

B

4

64

32

32

4

C

3

●页面交互式设计

B

4

64

32

32

4

C

4

●微信小程序开发

B

4

64

32

32

4

S

5

●WEB前端框架技术（Vue.js）

B

4

64

32

32

4

S

6

WEB综合项目开发

B

4

64

32

32

4

C

7

Vue框架技术课程周实训

C

2

48

32

48

2W

C

8

小程序开发课程周实训

C

2

48

48

2W

C

9

前端开发实训项目

C

8

192

192

8w

C

10

毕业设计

C

8

192

192

8w

C

11

岗位实习

C

21

504

504

2w

19w

C

“专业课程”合计

65

1368

192

1176

0

0

12

12

0

0

专

业

（群）拓

展

课

1

WEB系统架构技术(NODE.JS)

B

4

64

32

32

4

C

2

Python WEB项目开发

B

4

64

32

32

4

C

3

接口开发技术（Ajax）

B

4

64

32

32

4

C

4

办公自动化应用

B

4

64

32

32

4

C

5

大数据平台与运维

B

4

64

32

32

4

C

6

HTML5混合APP开发

B

4

64

32

32

4　

C

7

SEO网页优化技术

B

4

64

32

32

4

C

8

信息安全技术基础（NISP认证模块）

B

4

64

32

32

4

C

“专业（群）拓展课”合计24学分（至少选修12学分）

12

192

96

96

0　

　0

4

8

0　

0

合计

144

2746

922

1824

25

22

22

22

0

0

软件开发实训室

1.软件设计

2.系统软件维护

3.网站开发

4.WEB前端开发

包括有高性能台式计算机、应用服务器、数据库服务器、以及投影仪、音响广播等多媒体教学设备

提供145个工位

软件测试实训室

1.系统软件维护

2.网站开发

3.数据库管理

4.性能测试

5.自动化测试

包括有高性能台式计算机、应用服务器、数据库服务器、以及投影仪、音响广播等多媒体教学设备

提供64个工位

游戏开发实训室

游戏开发综合实训

高性能台式计算机、游戏服务器、以及投影仪、音响广播等多媒体教学设备

提供65个工位

网站开发实训室

1.WEB前端开发

2.软件设计

3.网站开发

4.数据库管理

包括有高性能台式计算机、应用服务器、数据库服务器、以及投影仪、音响广播等多媒体教学设备

提供64个工位

云计算应用实训室

云计算应用综合实训

实训室采用模块化场景部署模式，划分组别建设真实硬件的企业云应用场景环境，每组均有独立的硬件平台和云计算应用场景模拟实训环境

提供60个工位

交互式开发实训室

交互式开发综合实训

可进行编程设置、数据分析管理实验

提供64个工位

移动应用开发实训室

移动应用开发综合实训

配备有高性能计算机和移动终端和大型服务器设备

提供64个工位

竞赛工作室

职业技能实训

物联网实验箱、软件测试仪器、大数据系统平台等

提供64个工位

1

福建成达兴智能科技有限公司

系统实施与技术服务

第5学期，18周

30

2

杭州华三通信技术有限公司厦门分公司

应用软件开发、软件测试

第5学期，18周

20

3

厦门凯川信息技术有限公司

Web前端设计

第5学期，18周

10

4

厦门聚海源物联网络技术有限公司

智能系统的运营与维护

第5学期，18周

15

5

浪潮集团（厦门）计算机科技有限公司

计算机软硬件及外围设备制造

第5学期，18周

30

6

厦门触控科技有限公司

Cocos游戏开发

第5学期，18周

20

7

厦门智融创网络技术有限公司

数据处理与存储服务

第5学期，18周

20

8

厦门美亚柏科技术有限公司

WEB前端研发

第5学期，18周

30

1

WEB前端开发

职业技能鉴定中心

中级

2

WEB全栈开发

教育部与技能培训组织联合颁发

中级

3

办公自动化应用

工业和信息产业部

高级